復課復課 “板房課堂”重揚知識之帆

　　編者按：

　　雅安“4.20”地震后，大眾網火速派出記者前往震中展開采訪，馬不停蹄地穿梭在雅安、蘆山、寶興等地，面對天災，雅安人和社會各界表現出的理智和樂觀，早已超越地震本身，成為令人動容的新聞點，成為震區最令人鼓舞的力量。目前，地震的救援工作基本告一段落，震后安置成為主要任務。大眾網特別開設“震區記錄”欄目，由特派記者記錄震區那些令人難忘的人和事，記錄地震帶給我們的冷靜思考。

23日，龍門鄉青龍村兩個學生在簡陋帳篷里讀書備考。大眾網特派記者 攝

24日，龍門鄉青龍村外的帳篷里，小女孩靜靜正在看課外讀物。大眾網特派記者 攝

24日，剛搬進板房的蘆山國張中學初三學生開始復習功課，迎戰中考。大眾網特派記者 攝

　　晚上8點，寶興縣海南高級中學高三二班的張晉（男）正在和他的同學們一起復習功課。還有一個多月就高考了，張晉告訴記者，他會抓緊一切時間好好復習。此外，他還抽時間做起了志愿者，為震區居民服務。大眾網特派記者 盛堃 攝

　　震區記錄(2):復課復課 “板房課堂”重揚知識之帆

　　大眾網雅安4月24日訊（特派記者 盛堃 李兆輝 尹海洋）4月24日，地震發生后的第五天，距高考、中考僅有五六十天的時間。在蘆山縣、寶興縣等震區采訪時，不時入耳的讀書聲令人動容。“我們只想要一間能看書的教室。”這是震區學生的渴求，而面對學生郎的呼聲，雅安市政府沒有無動于衷。目前，全市多所中學高三、初三學生已經復課，震區學校的全面復課已經提上日程。

　　帳篷里傳出讀書聲，學生郎盼盡快回學堂

　　4月22日，大眾網特派記者在進入龍門鄉、寶興縣后發現，由于被損毀的教室都不具備上課的條件，在距離高考和期末考試僅有五六十天的時候，不少學生依然要靠自學進行備戰。

　　沿著龍門鄉主干道進入青龍村，記者從一處村民自己搭建的帳篷里聽到了清脆的背書聲，并不熟練的英語發音讓頹廢的村落頓時有了生氣。尋著聲音走進一片田野當中的帳篷群，記者找到了這個聲音的來源：一個十幾歲的女孩正坐在簡陋的帳篷里、端著一本英語課本專心背誦。

　　正在背誦的小女孩名叫嚴蓉，是龍門鄉晨陽希望學校初二學生。即將期末考試了，嚴蓉很著急，因為很多課本都“困”在教室里，無法進行全面的復習，而現在唯一能做的就是把手里有的課本溫習一遍，爭取在期末考試中取得好的成績。“很多同學都在復習，我們經常互換課本，但還是因為課本不全，有很多課程復習不到。”嚴蓉告訴記者。

　　與嚴蓉一樣，寶興縣海南高級中學高三學生張晉的課本想在地震后被發現也很難。4月22日晚8點，當記者在學校看臺上遇到張晉時，他正在和三名同學一起溫習功課。“這是我同學的課本。”面對記者，張晉靦腆的笑了，指了指旁邊的一名女生。

　　當記者問這次地震會不會對張晉備戰高考產生影響時，張晉笑著搖頭又點頭，“就希望能趕快復課，哪怕有個舒服點的房子看看書也好。”記者了解到，寶興縣海南高級中學體育場的看臺就是張晉和他的同學們的臨時課堂，把書攤開放到腿上，依然能鉆進那復雜的幾何圖形中去。夜晚的寶興氣溫很低，張晉和他的同學們用被子將腿包了個嚴嚴實實，以此取暖。

　　在雅安地震災區，像嚴蓉和張晉這樣的學生還有很多。記者在采訪中發現，帳篷里的紙箱和看臺上的棉被都能他們的課桌，但是這群學生郎無時不在盼望著回到安全溫暖的課堂。

　　雅安全市以行動“保學”，震區將在27日前全面復課

　　“只要有個地方復習就行，因為之前復習的很多知識都忘記了。”由于課本在損毀的教室和宿舍內，很多高三學生都盼著進入教室，在老師的輔導下備戰高考。

　　其實，不只是高三學生擔心高考準備不足，其他年級的學生也在為即將到來的期末考試擔心。“還有60天左右，孩子們就要期末考試了，為了不耽誤他們復習，這兩天武警戰士和志愿者冒著生命危險幫他們把桌椅板凳以及書本搬到了板房里。”在今天的采訪中，蘆山縣國張中學副校長駱大勇告訴大眾網特派記者。今天，該校187名初三學生都搬進了板房里，下一步隨著板房數量增加，其他年級的學生也會走進板房教室。

　　記者了解到，在“4·20”蘆山7.0級地震中，雅安全市共356所學校不同程度受損，其中蘆山、寶興、天全和雨城區學校受損較為嚴重。全市災損校舍面積1505059.9平方米，倒塌校舍面積3676平方米，毀壞其他建筑價值25660.13萬元，毀壞教學儀器設備1244966臺（件、套），毀壞圖書1007156冊，直接經濟損失402832.54萬元。

　　讓震區學生盡快復課已經成為了雅安市近期工作重點之一。據雅安市政府消息，截止到4月24日，名山一中、滎經中學、石棉縣中學、寶興中學高三年級已復課，漢源縣一中、二中、四中所有年級已復課。這些學生大多搬進活動板房，迎戰即將帶來的高考。

　　“下一步，我市教育系統將落實物資、平整場地、鑒定房屋，努力實現四川省委、省政府在4月27日左右安全復課的要求。”雅安市教育局相關負責人表示。